MOBILIDADE

Recursos da Web 2.0 - AO1

Com o aparecimento da World Wide Web alterou-se a forma como se acede à informação e como se passou a pesquisar, preparar aulas, planear uma viagem ou a comunicar com os outros. Todos os que a utilizam e que para ela contribuem reconhecem a sua riqueza, podendo contribuir para o desenvolvimento da inteligência colectiva, como refere Lévy (1997; 2000).

Com o aparecimento das funcionalidades da Web 2.0, conceito proposto por Tim O’Reilly e o MediaLive International, a facilidade de publicação online e a facilidade de interacção entre os cibernautas torna-se uma realidade. A facilidade em publicar conteúdos e em comentar os “posts” fez com que as redes sociais se desenvolvessem online. Postar e comentar passaram a ser duas realidades complementares, que muitotêm contribuído para desenvolver o espírito crítico e para aumentar o nível de interacção social online. O Hi5, o MySpace, o Linkedin, o Facebook, o Ning, entre outros, facilitam e, de certo modo, estimulam o processo de interacção social e de aprendizagem.

Escrever online é estimulante para os professores e para os alunos. Além disso, muitos dos alunos passam a ser muito mais empenhados e responsáveis pelas suas publicações (Richardson, 2006).

O que é Web 2.0? AO1

Relato de experiência - AC2

Relato de experiência sobre o uso de dispositivos móveis na prática pedagógica.

O uso de mídias enriquecem a transmissão dos saberes, desperta o interesse e a curiosidade, acrescenta atrativos que fazem com que prendam a atenção dos receptores quando são bem usadas e bem exploradas pois, se observarmos que o mundo extra-escolar oferece muito mais atrativos para o alunos, devemos "lutar com as mesmas armas" para buscar tornar o aprendizado mais interessante e duradouro.

Em nossa opinião, levar esse modelo à realidade da prática pedagógica, seria algo desafiador, no entanto, o professor precisa saber utilizar a mídia certa, no assunto certo e no momento certo, com muita segurança do que está fazendo. Em nada adiantará o uso de mídias, somente pelo simples fato de usar, para dizer que é moderno, pois, isso só iria atrapalhar o aprendizado dos alunos. As mídias podem ser utilizadas para enriquecer os recursos pedagógicos tradicionais, de forma a motivar o aluno para a busca de novos conhecimentos.

É interessante analisarmos ainda que o uso das tecnologias dentro do cotidiano sala de aula não pode ser analisado basicamente como mera oportunidade de inovação, numa equivocada perspectiva de entretenimento pelo recurso em si mesmo.

convergir o mundo é viver!!